• De temps en temps, nous observons un couple de balbuzards pêcheurs qui nichent en haut d'un grand séquoia.

     

    BalbuCam

     

    Comment est-ce possible ?

    Grâce aux miracles de la technologie et à la balbucam.

     

    Les Moyens ont même fait des dessins

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

    Les balbuzards: le nid

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  • Les Moyens ont fait des roulades:

    d'abord sur le rouleau

    Roulades en 4 temps

     

    ensuite sur le grand plan incliné

    Roulades en 4 temps

     

    puis sur le petit plan incliné

    Roulades en 4 temps

     

    et pour finir, à plat sur le tapis.

    Roulades en 4 temps

     

    Le parcours à 4 pattes, la glissade sur le plan incliné, la marche sur les cailloux, c'était une autre fois !!!

    On a fini la séance en soufflant sur son doigt (bougie) pour reprendre son souffle et se calmer avant de retourner dans la classe. 


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  • ... et racontent eux aussi leur séance de motricité.

     

    Ismaïl: On a fait des roulades et on a glissé sur le toboggan..

    Ahmed: On a soufflé à la bougie. Après, on s'est mis en rang deux par deux.

    Maëlane: On a fait le parcours. Il fallait se mettre à 4 pattes. "Y'avait" (Il y avait) un toboggan. "I" (il) fallait se mettre à plat ventre.

    Halis(On) "Est" monté sur l'escalier. On a soufflé.

    Lilya: "L'a" (On a) roulé. C'est tout.

    Soumaya: On a fait la roulade sur le toboggan.

    Lisia: J'ai fait des roulades. À la fin, on a soufflé.

    Esila: Mmmm.... "La" (le) toboggan.

    Maëlane: On a soufflé sur les bougies. On a fait des roulades sans rien du tout.

    Joao: On a fait les roulades. On a fait le toboggan. On a soufflé les bougies.

    Lilya: On a sauté. On a soufflé les bougies. On a glissé.

    Soumaya: On a marché sur les cailloux.

     

    C'est presque ça. Voir l'article suivant.


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  • ... et racontent la séance de motricité

     

    Maïssa: On a pris des "cuners" (cuillères).

    Huseyin: "Avec le serpent. On marche." (On a marché sur le serpent)

    Naïla: (Il ne) "Faut pas" (faire) tomber les balles vertes. (Il) "Faut" bien marcher sur le serpent et (il) puis faut faire attention.

    Alexis: "I" (Il) faut porter les balles "dans" (avec) la cuillère. Aussi, "i" (il) faut bien marcher. Aussi, on avait fait le toboggan. On s'assoit pour faire le toboggan.

    Kalie: "I" (Il) faut se coucher sur le ventre. Et puis après, on se laisse glisser. On pose la cuillère avant.

    Imran: On a jeté les balles "dans" quelque "sose" (chose = sur la cible)). À coté du mur.

    Alicia: On doit les "jeter" (lancer).

    Imran: Dans le jaune.

    Bilel: On a joué. On monte. On va dans les pierres.

    Kalie: On a sauté "dans" (sur) les cailloux. La consigne était de marcher dessus.

    Alicia: On a marché.

    Timaël: veut parler mais ne dit rien quand il a la parole.

    Clémence: (Il) "Fallait" marcher sur la "balançoire" (planche à bascule) avec la cuillère.

    Joannès: (Il) Fallait faire la roulade.  (Ah non, pas cette fois !!!)

    Naïla: On passait vers le "truc" (?).

    Kalie: Sur le "truc rouge" (le bloc en mousse) et après, on est allé sur le "truc bleu" (pont bleu). On a jeté les "boules" (balles).


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