Merci à Zaubette pour l'idée.

Matériel :

• 5 verres transparents
• 6 bouchons opaques (ou 5) pour les PS
  
• 1 trésor (boule de cotillon, pièce de monnaie ou autre petit objet qui tient sous le bouchon)

But du jeu :

retrouver le trésor caché sous un bouchon 

Déroulement :

1) l’adulte dispose les verres et bouchons comme sur l’image.

2) Il montre chaque bouchon en disant où il se trouve par rapport au verre et en utilisant les mots :  À COTÉ, SUR, SOUS, DERRIÈRE, DEVANT. On peut ajouter la notion de "ENTRE" qui est plus difficile, pour les MS.

3) Il cache ensuite le trésor sous un bouchon alors que l’enfant ne regarde pas. L’enfant doit alors trouver le bouchon avec l’indication donnée par l’adulte :  "Le trésor se trouve à coté/sur/sous/derrière/devant le verre ou entre les deux verres"

4) Ensuite les rôles sont inversés: l'enfant cache le bouchon et doit dire à l'adulte où il est caché en utilisant les mots à côté, sur, sous,...... (C'est important car l'enfant doit comprendre et utiliser lui-même ce vocabulaire)

5) Quand l'enfant maîtrisera bien ce vocabulaire, vous pourrez ajouter d'autres notions: DANS, EN DEHORS DE, À L'INTÉRIEUR DE, À l'EXTÉRIEUR DE, ..... et pour les plus grands et les plus performants: À DROITE, À GAUCHE (notions généralement maîtrisées vers 5/7 ans)

Certains enfants ne possèdent pas encore ce vocabulaire spatial. C'est normal car l'acquisition de ce langage se fait tout au long de ses années de maternelle.

Pour aider votre enfant à l'acquérir, vous pouvez:

• refaire régulièrement ce jeu.

• utiliser ce vocabulaire spatial tout au long de la journée, par exemple en damandant à votre enfant d'aller chercher le livre qui est sur le canapé, le coussin qui sous son lit, le jeu qui est entre la lampe et le fauteuil, ......