Ce blog sera plus complet et plus agréable à parcourir si vous le visionnez sur un ordinateur.

Cette histoire est offerte par les Editions de l'école des Loisirs auxquelles nos classes et certains de nos élèves sont abonnés.

Soyez tout de même attentifs aux liens en fin de vidéo et ne laissez pas vos enfants seuls sur le net.

Certains enfants connaissent déjà cette histoire car elle a déjà été racontée en début d'année dans une classe (et l'année dernière aussi).

N'oubliez pas de faire parler votre enfant sur l'histoire pour savoir ce qu'il en a compris.

Vous avez été très inventifs !!!

Bravo !!!

Mmm !!!! Je mangerai bien le prénom de Déva !!!

Ajout du 15/04/2020

Ajout du 17/04/2020

On attend les suivants !

Ce blog sera plus complet et plus agréable à parcourir si vous le visionnez sur un ordinateur.

Il vous faut:

• un crayon à papier
• une feuille
• l'objet que vous voulez dessiner
• du soleil (ça tombe bien en ce moment il n'y a que ça !)

Comment faire ?

Installez vous au soleil, posez votre objet sur une feuille, tournez l'objet et la feuille jusqu'à avoir une ombre qui vous plaise et tracez le contour avec le crayon.

Et voilà, c'est fini !

Vous pouvez ensuite rajouter des éléments, colorier, ......

En fonction de l'objet choisi, tracer le contour sera plus ou moins difficile pour votre enfant. Aidez le à choisir quelque chose de simple au début.

N'hésitez pas à refaire ce travail à différentes heures et à faire remarquer à votre enfant que l'ombre n'est pas la même en fonction du moment de la journée.

Nous attendons vos photos !

 Merci à Zaubette pour l'idée.

Matériel :

• 5 verres transparents
• 6 bouchons opaques (ou 5) pour les PS
  
• 1 trésor (boule de cotillon, pièce de monnaie ou autre petit objet qui tient sous le bouchon)

But du jeu :

retrouver le trésor caché sous un bouchon 

Déroulement :

1) l’adulte dispose les verres et bouchons comme sur l’image.

2) Il montre chaque bouchon en disant où il se trouve par rapport au verre et en utilisant les mots :  À COTÉ, SUR, SOUS, DERRIÈRE, DEVANT. On peut ajouter la notion de "ENTRE" qui est plus difficile, pour les MS.

3) Il cache ensuite le trésor sous un bouchon alors que l’enfant ne regarde pas. L’enfant doit alors trouver le bouchon avec l’indication donnée par l’adulte :  "Le trésor se trouve à coté/sur/sous/derrière/devant le verre ou entre les deux verres"

4) Ensuite les rôles sont inversés: l'enfant cache le bouchon et doit dire à l'adulte où il est caché en utilisant les mots à côté, sur, sous,...... (C'est important car l'enfant doit comprendre et utiliser lui-même ce vocabulaire)

5) Quand l'enfant maîtrisera bien ce vocabulaire, vous pourrez ajouter d'autres notions: DANS, EN DEHORS DE, À L'INTÉRIEUR DE, À l'EXTÉRIEUR DE, ..... et pour les plus grands et les plus performants: À DROITE, À GAUCHE (notions généralement maîtrisées vers 5/7 ans)

Certains enfants ne possèdent pas encore ce vocabulaire spatial. C'est normal car l'acquisition de ce langage se fait tout au long de ses années de maternelle.

Pour aider votre enfant à l'acquérir, vous pouvez:

• refaire régulièrement ce jeu.

• utiliser ce vocabulaire spatial tout au long de la journée, par exemple en damandant à votre enfant d'aller chercher le livre qui est sur le canapé, le coussin qui sous son lit, le jeu qui est entre la lampe et le fauteuil, ......

Ce blog sera plus complet et plus agréable à parcourir si vous le visionnez sur un ordinateur.

Attention aux liens en fin de vidéo. Ne laissez pas vos enfants seuls sur le net.